高中英文怎麼學才有效？文興高中雅思班學習秘訣公開

學了十年英文，為什麼還是卡在「開不了口」？

你可能也有過這樣的經驗：

孩子國中成績不差，英文段考穩定八九十分，但一碰到外師、遇到需要口說或寫作的場合，卻立刻陷入詞窮、文法混亂的窘境。許多家長在孩子升上高中後，才真正感受到——英文不是分數問題，而是「能不能用」的問題。

台灣的英文教育在學科成績上表現得可圈可點，但若以實際應用來看，卻常常「只會考，卻不會說」。這並非學生的錯，而是大環境讓英文變成了填鴨與背誦，少了讓語言自然發生的機會。

尤其到了高中階段，若想讓英文不再只是教科書上的一門科目，而是孩子能帶著走的實力，學習方式必須翻轉。

有效學英文，不能只靠單字書和補習班

與其說「學更多」，其實更重要的是「學得對」。

一套真正有效的英文學習模式，會同時滿足三件事：

第一，是語言沉浸的環境。語感來自大量輸入與使用，不是題本刷出來的。要讓英文變自然，就要把學生放進英文說得出口、聽得懂的情境裡。
第二，是有目標的練習節奏。當學習只是為了考試，動力會停在考完那一刻。反之，若孩子知道英文是為了申請大學、參加國際活動或出國深造，整個學習狀態會不同。
第三，是整合式的系統支持。補習班教聽力、學校教文法，語言拆著學，效果自然打折。最好的方式，是讓英文學習成為日常、學校生活與升學準備的一環，而不是外掛出現的附加項。

說得簡單，做得到的學校不多。而文興高中的雅思英語專班，正是一個從教學邏輯、環境設計到升學規劃都串連起來的完整系統。

文興高中怎麼做？不是多學，而是學得剛剛好

雅思考試怎麼準備？5大技巧幫助國中生輕鬆過關 — 圖／文興中學114學年暑期菲律賓雅思專班

在彰化縣文興高中，英文不是一門課，而是一段旅程，從語言啟動、跨文化互動、到未來升學，循序漸進地陪著學生往前走。

每年暑假，學生會前往菲律賓碧瑤市語言學校進行一個月沉浸式學習。那不是旅遊營，而是每天八至九節課、包含一對一與小班互動的密集訓練。英文不只是出現在課堂上，而是生活的一部分：點餐、做簡報、問路、聊天，學生在「被迫開口」中學會用英文思考、說話。

回到台灣後，語言訓練不會中斷。學校安排每週三次、長達十一個月的線上課程，由合作語言學校導師持續帶領學生進行聽說讀寫的延伸練習。這些課程與學校的英文課程互補設計，不但提升學習效率，也讓學生在備考雅思時更加有方向、有信心。

文興高中雅思專班的五個學習關鍵

學校老師隨行管理海外學習，讓家長更安心、學生更自律
一對一課程設計，強化弱點，不再淪為「補底分」
語言與升學同步佈局：可搭配雙聯國際學制，申請海外大學更順暢
課程分級進行，讓不同程度的學生都有明確目標與進步空間
省去補習奔波的時間與費用，學習更有效率、成果更具體

文興雅思英語專班 vs 一般英文學習方式

項目	文興高中雅思英語專班	傳統英文補習方式
教學模式	海外沉浸式學習 + 線上課程 + 校內同步輔導	補習班上課、題本演練、模擬考重複練習
師資與管理	課堂教師＋語言學校導師＋校方輔導老師三重協作	外聘教師，無法掌握學生整體學習狀態
學習目標	提升語言運用能力，搭配雅思檢定與國際升學	以段考、學測為主，實用性低
語言環境	每天與外籍師資互動、英語生活情境模擬	中文為主的學習環境，缺乏實際語言應用場域
升學連結	可銜接美國與加拿大雙聯高中課程，海外大學免語言銜接班	無相關資源，需額外報考語言課程