數位果子 BLOG
本站是數位果子的部落格網站。
5個幼兒適合的科學小實驗｜啟發孩子的創意與思考
孩子不需要高深的理論，也能愛上科學。只要一點點好奇心，加上一些日常用品，就能讓3-6歲的幼兒在遊戲中學會觀察、推理與提問。這些小實驗就像一場場「小魔術」，不只讓孩子開心，更在無形中建立起未來的邏輯與創造力基礎。
實驗一：會行走的顏色｜用水畫出彩虹
你相信顏色會自己走路嗎？這個實驗總會讓孩子們睜大眼睛，滿臉不可思議。
所需材料：
- 6個透明杯子
- 食用色素（紅、黃、藍）
- 厚紙巾6張
操作步驟：
- 在第1、3、5杯中倒入約2/3滿的清水。
- 在這三杯水中分別加入紅、黃、藍色食用色素並攪拌均勻。
- 將6張紙巾對摺數次，做成「橋」，一端插進有水的杯子，一端插進旁邊空杯。
- 靜置觀察，30分鐘至數小時後，顏色會透過紙巾爬進空杯中，並混合成新顏色。
學習關鍵：
- 認識毛細現象與色彩混合
- 培養觀察力與耐心
- 自然引導出「為什麼水會爬動？」的提問
實驗二：氣球自己鼓起來！｜第一次接觸化學反應
小朋友總喜歡氣球，但這次我們不用嘴巴吹，而是靠化學反應讓氣球自己變大，像一場魔法秀。
所需材料：
- 氣球1顆
- 小蘇打粉2茶匙
- 醋半杯
- 小寶特瓶1個
- 漏斗或紙捲成的筒狀
操作步驟：
- 用漏斗把小蘇打粉倒入氣球中。
- 把醋倒進寶特瓶中。
- 將氣球口套住瓶口，注意不要讓小蘇打落入瓶中。
- 準備好後，一次將氣球中的小蘇打倒進瓶內。
- 看著氣泡產生、氣球慢慢膨脹！
學習關鍵：
- 認識酸鹼反應會產生氣體（CO₂）
- 理解氣體會「占空間」的特性
- 建立幼兒對「觀察結果 vs 原因」的初步邏輯
實驗三：會跳舞的葡萄乾｜氣泡的力量
這個實驗看起來像魔術，但其實是碳酸飲料與重力的互動。孩子會看到平凡的葡萄乾跳起了舞，非常有趣！
所需材料：
- 葡萄乾幾顆（或小葡萄乾乾果）
- 一杯氣泡水或汽水（如雪碧）
操作步驟：
- 把氣泡水倒進透明杯中。
- 放入幾顆葡萄乾。
- 靜靜觀察幾分鐘——你會看到它們浮起來、再沉下去，一直跳舞！
學習關鍵：
- 認識氣泡附著產生浮力
- 從遊戲中理解「看不見的氣體」也能造成變化
- 激發孩子問：「為什麼它會跳上去？」
實驗四：吹不倒的紙杯塔｜氣流的秘密
這是一個看似簡單卻能讓孩子驚呼「原來風也有方向」的活動，搭配身體律動感也很棒！
所需材料：
- 輕便紙杯數個
- 吹風機或用嘴巴吹也可
- 穩定的桌面或地板空間
操作步驟：
- 疊一座小型紙杯塔（3~5杯）。
- 嘗試從不同角度吹風（如側面、下方、上方）。
- 觀察哪個方向最容易讓塔倒下？為什麼某些時候吹不倒？
學習關鍵：
- 初步接觸氣流方向與力的關係
- 建立「改變一個條件 → 觀察結果」的實驗概念
- 強化因果思維：「為什麼有時候會倒，有時候不會？」
實驗五：自製小降雨｜讓雲在家裡下雨
用透明玻璃杯和剃鬚泡泡，就能在家裡創造一朵會下雨的雲。孩子會驚呼：「原來雲真的會裝水！」
所需材料：
- 一杯清水
- 剃鬚泡1罐（可用便宜款）
- 食用色素1-2色
- 吸管或滴管
操作步驟：
- 將玻璃杯裝滿水。
- 在水面擠上約2~3公分厚的剃鬚泡，模擬「雲」。
- 用滴管滴入食用色素至剃鬚泡表面。
- 色素會逐漸穿過泡泡、落入水中，看起來就像下雨。
學習關鍵：
- 認識「降雨是水氣飽和後落下的過程」
- 激發孩子對「天氣」的好奇
- 美感與觀察兼具的視覺實驗
黑洞科學教育｜讓孩子從好奇到會問，從動手到會說
許多家長都曾經遇過這樣的情況：孩子對世界充滿好奇，但在學校課堂中卻無法盡情探索。黑洞科學教育正是為了解決這個斷層而誕生的——一間專門為兒童設計的自然科學實驗教室，將枯燥的知識轉化為生活中的驚奇，讓每個孩子都能在動手做中愛上學習。
✦ 三階段科學課程，從學齡前銜接到國中
黑洞科學的課程設計分為三大階段，根據年齡、理解力與學習目標，系統性地培養孩子的觀察力、邏輯思維與表達能力：
- 創遊科學（低年級/幼兒銜接）
適合剛進入小學或大班年齡的孩子，透過生活素材與遊戲化實驗（如氣壓、浮力、磁力），讓孩子「看見科學就在身邊」。以問問題、做觀察、說出想法為教學核心。 - 創客科學（中年級）
當孩子具備基本操作能力後，課程引導他們結合創意與原理，動手打造自己的「作品」，如簡單機械、簡易電路，訓練從「想法→設計→解決問題」的能力，真正實踐創客精神。 - 創培科學（高年級/銜接國中）
導入科展邏輯訓練，從問題假設、實驗設計到數據分析與簡報發表，培養獨立研究與團隊合作能力。這不僅是國中自然科銜接，更是未來跨領域能力的奠基。
✦ 教室不是唯一學習場域，世界處處都是實驗室
黑洞科學推動「行動教室」概念，讓孩子走出教室、走進自然：觀察葉脈結構、研究水質變化、進行戶外太陽能實驗，甚至以天文望遠鏡觀察夜空。將大自然變成教材，讓孩子從真實世界中找到科學的根本。
✦ 專業師資團隊，懂孩子也懂科學
黑洞科學的教學團隊由具備自然科學、物理、工程背景的老師組成，並接受兒童教學與引導訓練。他們懂得用孩子的語言說科學，也懂得在每一次實驗中，培養孩子的思辨與表達，而不是直接給出標準答案。
老師們的角色，不是「解說員」，而是「陪孩子一起探索的夥伴」。
✦ 黑洞科學的理念：讓孩子會問、敢說、能想、會做
在黑洞的教學過程中，孩子們不僅會說「為什麼？」，也能學會自己找答案、自己動手嘗試。這種學習力不只限於科學，更能延伸到閱讀、寫作、社交與未來的學科整合。
黑洞科學讓「學科」不再是背誦的負擔，而是孩子對世界產生熱情的起點。
黑洞科學教育最特別的地方，是他們從不急著「教答案」，而是讓孩子自己發現「為什麼」，再勇敢說出「我覺得…」，這正是創造力的開端。
若你正在尋找一間能讓孩子真正從遊戲中學到邏輯、從生活中學到原理的實驗教室，黑洞科學教育會是一個讓家長安心、孩子期待的選擇。
延伸閱讀
幼兒自然科學啟蒙｜5種方法讓孩子愛上科學探索
黑洞科學6大特色｜讓孩子愛上科學實驗，學習真正的科學精神！
5個有趣的科學小實驗｜讓孩子在遊戲中學會科學原理
黑洞科學｜讓孩子愛上學習
