英文單字記不起來？學生最常犯的5大背單字錯誤與解決方法

英文單字記憶困難是多數學生共通的難題，但其實大部分人卡關並非天賦或智力不足，而是單字學習流程出錯了。本文歸納了最常見的5大背單字錯誤（只死背、不複習、忽視發音拼寫、未主動訓練輸出、只靠碎片練習），搭配科學改善步驟，包括間隔複習法、主題情境式學習、音標＋手寫訓練等。運用正確方法，結合專業輔導資源，每個學生都能建立屬於自己的超強英文字彙庫！

英文單字記憶困難，是大多數學生的共同挑戰

在現今教育環境下，背英文單字不僅是學子面臨的基礎課題，更與升學、檢定及自我能力提升息息相關。不過，許多學生花費大量時間苦背單字，仍然發生考試時單字記不起來的窘境。根據新竹博研補習班導師觀察，單字記憶失敗的根源，多半來自錯誤的學習方法。

—— 新竹博研補習班，作為新竹地區頂尖升學品牌，集結清交大師資團隊，專精於「英文」、「數學」、「程式設計」領域。針對學生單字學習的共同困擾，提出科學分析與改進對策。

學生常見的5大英文單字背誦錯誤

1. 只靠死記硬背，缺乏重複複習與語境應用

錯誤分析
許多學生習慣以單字表反覆默背，僅依靠短期記憶，忽略間隔重複。根據艾賓浩斯遺忘曲線，一天內就會忘記60%內容，而一週後僅剩2-3成。單靠一次性背誦，單字很快被大腦遺忘。

正確做法

• 採用間隔重複法（Spaced Repetition），定期複習過去學過的單字。延伸詳見 重複記憶法。
• 將單字放進句子、對話或情境中學習，藉語境強化記憶與應用。
• 參加英語小班教學/一對一輔導，透過老師帶領隨時檢核出錯。

學習後經過時間	未複習記憶率	有複習記憶率
20分鐘	58%	89%
1小時	44%	86%
1天	33%	82%
6天	25%	77%
1個月	21%	74%

以艾賓浩斯遺忘曲線資料製表，重複複習效果明顯。

2. 學太多新單字，卻忽略舊單字複習

錯誤分析
有些學生每天設定大量新單字當目標，卻忘了複習經過的舊單字，結果單字進不了長期記憶。

正確做法

• 將新、舊單字學習比例控制在 1:6~1:9，比如一天新學10個單字，同時複習60-90個舊單字。
• 藉由單字卡（Flashcards）或手寫重抄等方式混合複習。
• 利用自動記錄弱項、追蹤測驗資源（如線上題庫系統），加強易忘單字。

3. 只測被動記憶（中譯英），不練主動英譯中

錯誤分析
多數學生背單字總是看到英文說出中文解釋（被動認知），但要輸出正確英文（主動應用）時卻困難。

正確做法

• 練習「英譯中、中譯英」雙向測驗，提升主動單字力。
• 說出單字、寫句子、融入口語訓練，強化主動輸出。
• 參加小班討論、寫作演練，讓單字活化應用。

學習方式	能力表現	應用場景
只閱讀與記憶	90%認得	閱讀測驗、看文章
主動寫/說出單字	70%能回憶正確字形	寫作文、口頭報告
句子情境練習	60%能靈活運用	實際溝通、流暢表達

4. 忽略發音與拼字訓練，知識斷片

錯誤分析
單字只「看」但不唸、不寫，明明背過卻念不出或拼不對。英文單字有不少不規則拼音，靠死背無法攻克口說與書寫障礙。

正確做法

• 結合音檔、KK音標+發音學習。
• 每次學單字都配合朗讀+手寫（辨識字母、記拼法、實體記憶）。
• 參加專業拼音訓練課程，從聲音到筆劃一次掌握。

5. 一次背太多無意義清單，或只靠APP，缺乏深度語義

錯誤分析
有的學生深信APP或遊戲背單字，一天背幾百個，卻沒有語境、主題或句子串聯。一旦遠離APP，很快又全部忘光。

正確做法

• 採用主題式/情境式學習（如旅館用語、氣象名詞、校園生活）以群組方式學習。
• 結合作文、口語練習，內化至真實表達。
• 嵌入跨科內容（如數學、資訊），用英文解釋知識、拓展認知深度。

常見錯誤	最佳改善對策
死背單字、無情境	間隔複習、情境式學習
新單字多、複習舊字少	提升複習比例、減少新字增量
只測中譯英、缺主動用字	主動說寫，雙向測驗
未訓練發音拼寫	朗讀手寫、逐步拼音
只靠APP、片段記憶	課堂討論、主題融入

打造「有效單字學習循環」，長效記憶才是真的

科學的單字學習流程應包括「聽→讀→寫→說→應用」，善用間隔複習系統、持續主題情境練習、加強主動輸出，才能讓單字真正存入大腦、在生活與考場都能派上用場。

新竹博研補習班攜手一流師資，為每位學生量身打造學習路徑，課堂設計團班、小班、一對一全方位輔導，每週單字口說、寫作、主題情境練習，讓學生真正用英文單字「聽得懂、寫得出、開口說」。

若孩子尤其苦於單字記憶，不妨考慮新竹博研的英文精修課程與跨科班，從「學測、分科到數學APCS」都由專師輔導，結合諮詢、追蹤與口說演練，幫助孩子紮實打底，一路領先。

學英文單字要靠流程優化、資源利用，真正關鍵在於「科學反覆複習，勤於主動說寫用」。學習不走冤枉路，找對方法就是成功起點！