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大學招生廣告不能只在招生季前製作一張海報,放上校名、科系名稱、招生名額與報名日期,再投放到 Facebook、Instagram 或 Google。
高中生選擇大學與科系時,通常需要經過多次接觸:
看到學校或科系 → 產生興趣 → 搜尋課程與出路 → 比較其他科系 → 參加營隊或說明會 → 準備甄選資料 → 填寫志願 → 完成報到與註冊
因此,大學招生廣告的目標不應只有曝光或點擊,而要建立一套可以持續引導學生的招募流程。
完整流程可以規劃為:
品牌曝光 → 科系內容 → 招生活動 → 名單蒐集 → 持續溝通 → 甄選協助 → 志願選填 → 報到註冊
若其中任何一個環節中斷,即使廣告有大量曝光,也不一定能增加實際入學人數。



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許多招生廣告只寫:
本系師資優良、設備完善、課程多元,歡迎報考。
這類內容過於抽象,學生很難判斷:
招生內容應將科系名稱轉換成學生可以理解的學習情境與未來方向。
例如,不要只寫:
數位媒體設計系培養專業設計人才。
可以改成:
從平面設計、影音製作、動畫到互動媒體,學生可透過專題課程完成個人作品集,並接觸品牌設計、內容製作與數位行銷等實務領域。
高中生選擇科系的原因不完全相同。
有些學生已經知道自己想讀什麼;有些學生只知道自己喜歡某種活動;有些學生仍在比較科系;也有些學生主要受到父母、老師、成績及地區影響。
可以將招生對象分成:
已經知道自己想學設計、資訊、護理、觀光、外語或商業。
不知道科系名稱,但知道自己喜歡與人互動、創作、解決問題或操作設備。
重視證照、實習、產學合作、就業率及職涯方向。
希望未來繼續攻讀研究所、取得專業資格或銜接海外學校。
重視住宿、交通、校園生活、社團、學費及生活成本。
不同學生應看到不同內容,不宜只使用一張統一招生海報。
大學品牌可以建立信任,但學生最終通常還是要選擇一個具體科系。
若廣告只強調:
學生可能對學校產生好感,卻仍不知道應該選哪個系。
學校品牌廣告與科系招生廣告應分開規劃:
大學首頁通常包含:
這些資訊雖然完整,但對第一次認識科系的高中生來說,選項可能太多。
科系招生廣告應優先導向獨立招生頁面,讓學生可以直接看到:
大學招生廣告不能只看:
真正需要追蹤的是:
Google Ads支援追蹤網站表單、按鈕、來電及離線轉換等不同招生行動,並可針對特定廣告活動指定要用於成效評估與最佳化的轉換目標。
招生需求 | 建議內容與平台 | 主要行動 |
|---|---|---|
提高學校知名度 | YouTube、Instagram、Facebook形象內容 | 影片觀看、網站造訪 |
推廣特定科系 | Google搜尋+社群短影音 | 科系頁瀏覽 |
招募營隊學生 | Instagram、Facebook名單廣告 | 活動報名 |
推廣甄選入學 | Google搜尋+科系招生頁 | 簡章下載、諮詢 |
增加說明會人數 | 社群廣告+再行銷 | 說明會報名 |
招募外縣市學生 | 校園、住宿、交通與生活內容 | 校園參訪 |
招募技高學生 | 技能、實作、證照與產學內容 | 科系諮詢 |
招募普通高中學生 | 課程探索、跨領域與升學內容 | 科系體驗 |
招募境外學生 | 多語言招生頁與地區廣告 | 線上諮詢 |
提高報到率 | 錄取後內容、學生社群與提醒 | 完成報到 |
不要只設定「增加招生人數」。
應分別設定:
在甄選入學報名截止前,讓資訊管理系招生頁取得20,000次有效瀏覽,蒐集500筆學生名單,招募200人參加線上說明會,並提高甄選申請與報到人數。
或:
為觀光休閒系招募300名高中職學生參加科系體驗活動,其中150人完成招生諮詢,並持續追蹤後續志願選填結果。
大學招生的決策者不一定只有學生。
同一個科系可以分別製作學生版、家長版及教師版內容。
科系定位應回答:
學生為什麼要選擇這個科系,而不是其他學校的同類科系?
理論與實務並重,培養優秀專業人才。
大二開始進入專題實作課程,大三可參加企業實習,大四完成個人作品集與畢業專題,學習內容涵蓋使用者研究、介面設計與數位產品開發。
科系特色最好使用具體制度、課程與成果呈現,而不是只使用形容詞。
許多高中生不清楚科系名稱代表什麼。
例如:
因此,招生內容應回答:
不要只寫:
培養資訊科技與管理專業人才。
可以寫成:
課程同時涵蓋程式設計、資料分析、電子商務與企業管理。學生除了學習開發系統,也會了解企業如何利用數據與科技改善營運。
可以寫成:
學生將接觸市場研究、品牌、廣告、社群內容、消費者行為與數位行銷,並透過專題實作完成行銷企畫與廣告活動。
可以寫成:
從機構設計、材料、製造、自動控制到智慧製造,學生會使用設計軟體、實驗設備及加工工具,完成機械與自動化專題。
可以寫成:
課程包含基礎醫學、臨床照護、健康評估與實習,學生須逐步培養專業知識、溝通能力及面對臨床環境的心理準備。
目標不是立即要求填寫志願,而是讓學生知道科系存在。
適合內容:
適合平台:
學生開始詢問:
適合內容:
主要行動:
學生對科系產生興趣後,可以提供:
學生若親自完成一項作品或體驗一堂課,通常比只閱讀招生簡章更容易理解科系。
接近申請期間時,可提供:
但內容應以公開、正確的招生規定為準,不應承諾錄取或暗示特定作法一定能通過。
取得錄取資格不代表學生一定會入學。
錄取後仍可能比較:
可以安排:
招生廣告與內容應持續到正式報到與註冊,而不是錄取名單公布後就停止。
Google搜尋廣告適合承接已經主動搜尋學校、科系與升學資訊的學生。
例如:
建立Google搜尋廣告時,可依招生目標規劃廣告活動、主題明確的廣告群組、關鍵字、廣告內容及預算。
Google官方說明:
Meta廣告適合:
Meta潛在顧客廣告可透過即時表單、網站、訊息或電話等方式蒐集有興趣的學生與家長資料,適合用於營隊、說明會及招生諮詢。
Meta官方說明:
YouTube適合呈現較完整的科系內容,例如:
影片開頭應快速說明:
不要只有校園空拍、背景音樂及口號。
SEO適合承接學生長期搜尋的問題。
例如:
這類文章可以讓學校在學生探索科系時提早出現,而不是等到志願選填前才投放廣告。
視招生目標排除:
Google Ads可透過排除關鍵字,避免廣告顯示在不相關搜尋中;官方也建議廣告群組使用明確主題,並搭配轉換追蹤評估成效。
一個完整的科系招生頁,不應只是把系所簡介貼到網站上。
例如:
從程式、數據到企業管理,培養能運用科技解決商業問題的人才。
可以列出:
同時也可以說明:
用學習地圖呈現:
例如:
可以放:
除學歷外,也可以說明:
應具體說明:
不要只放企業標誌,卻沒有說明實際合作內容。
可分成:
應避免宣稱所有學生都能獲得特定薪資或工作。
外縣市學生尤其會關心:
可安排:
大學招生表單不宜一開始要求過多資料。
表單應清楚說明資料蒐集目的、使用方式及相關個人資料告知事項。
招生文案可以使用:
學生疑問 → 科系內容 → 具體體驗 → 下一步行動
喜歡科技,卻不確定要選資工還是商管嗎?
資訊管理系同時學習程式設計、資料分析、電子商務與企業管理,重點不只是寫程式,而是運用科技解決企業與生活中的問題。
參加線上科系說明會,了解課程、專題與畢業出路。
喜歡拍影片、畫圖、設計或經營社群,可以選什麼科系?
課程涵蓋視覺設計、影音、動畫與互動媒體,學生會透過專題製作累積作品,逐步找到適合自己的創作方向。
查看學生作品,預約科系體驗活動。
觀光餐旅不只是服務與接待,也包含活動企畫、品牌、旅遊設計與營運管理。
透過實務課程、校外參訪及產業實習,學生可以了解飯店、餐飲、旅行與休閒產業的不同職涯方向。
報名高中生科系體驗日。
喜歡拆解、組裝、實驗或研究機器如何運作嗎?
課程從工程基礎、設計軟體到實作專題,讓學生逐步接觸機械、自動控制及智慧製造。
查看實驗室與學生專題,報名校園參訪。
Google Ads轉換評估可記錄網站、應用程式、來電與離線等招生結果;學校可以依不同廣告活動設定對應目標,例如營隊報名、科系諮詢或招生簡章下載。
Google官方說明:
Meta Conversions API可將網站、CRM或其他招生資料來源與Meta廣告系統連接,用於衡量與最佳化廣告結果。
Meta官方說明:
高中生可能在高一或高二就接觸科系,但要到高三才正式申請。
因此,招生名單不能只聯絡一次。
學生完成報名後,仍可能因為忘記、交通或行程安排而沒有出席。
若學生無法到場,可以提供:
大學招生不應只追求申請人數。
學生正取後仍可能放棄,因此應持續提供有助於決策的內容。
避免只反覆傳送「請盡快完成報到」,而應回答學生尚未做出決定的原因。
招生預算應從最終註冊人數反推,而不是只決定每天花多少廣告費。
假設某科系希望增加40位新生:
實際比例會受到以下因素影響:
可以使用以下方式評估:
每位新生招生成本=招生期間總投入÷正式註冊人數
總投入可能包括:
不應只使用廣告費除以表單數,因為表單只是招募流程的前段。
應強調:
對技高學生可說明專業如何延續;對普通高中學生則應解釋沒有相關技術背景是否能入門。
可呈現:
但仍應以高中生可以理解的方式說明,不要只放研究計畫名稱。
學生與家長通常較重視:
招生頁面若能清楚說明費用、獎學金及支持制度,可減少不確定感。
新科系可能缺少畢業生與歷屆成果,可改用:
不要虛構尚不存在的就業成果。
應優先處理:
可透過問題型內容、科系比較及職涯情境,讓學生從需求找到科系。
可能原因:
可能原因:
可能原因:
可以設定歡迎訊息:
歡迎加入招生LINE。請回覆目前年級及想了解的科系,我們會提供課程、活動與招生資訊。
也可提供選單:
可能原因:
指標 | 主要用途 |
|---|---|
廣告曝光 | 了解招生觸及規模 |
影片觀看率 | 判斷內容是否吸引 |
科系頁點擊 | 判斷學生是否願意深入了解 |
頁面互動 | 判斷內容是否符合需求 |
簡章下載 | 評估招生興趣 |
活動報名 | 評估進一步行動 |
活動到場率 | 評估提醒與活動吸引力 |
有效學生名單 | 排除不相關資料 |
甄選申請數 | 評估招募轉換 |
錄取人數 | 評估學生資格與競爭 |
報到率 | 評估錄取後溝通 |
正式註冊數 | 最終招生結果 |
每位新生成本 | 評估整體招生效益 |
Google適合接觸已主動搜尋科系、出路與招生資訊的學生;Instagram適合透過短影音、學生生活與作品建立興趣。完整招生通常需要兩者搭配。
應依內容分開。科系體驗、校園生活與學生作品可主要面向學生;學費、住宿、就業及安全內容可同時面向家長。
通常不建議。特定科系廣告應導向對應的科系招生頁,讓學生直接看到課程、特色、出路、活動及諮詢方式。
不是絕對必要,但短影音適合快速呈現課程、作品、實驗室及學生生活。即使製作短影音,仍需要完整招生頁承接深入資訊。
不建議。學生還需要了解課程內容、適合特質、實習、校園生活及升學方向。過度承諾就業或薪資,也可能造成不正確期待。
可聚焦課程設計、師資、設備、產業合作、實習制度及學生預計完成的專題,不應虛構尚未存在的成果。
報名後應立即寄出確認,並在活動前持續提供交通、流程與提醒。活動後則應提供科系資料及下一步招生資訊。
按讚可能只代表內容有趣,不代表有入學意願。應追蹤科系頁、活動報名、諮詢、甄選申請、報到及正式註冊。
學生選擇科系通常需要長時間比較。可對看過科系頁、影片或活動資訊,但尚未報名的學生提供科系比較、活動及重要日期提醒。
應保存每筆招生名單的來源,並記錄活動、申請、錄取、報到與註冊結果,再透過Google Ads轉換追蹤、Meta Pixel、Conversions API或招生CRM進行比對。
建立Google搜尋廣告活動:
https://support.google.com/google-ads/answer/9510373?hl=zh-Hant
Google Ads廣告活動轉換目標:
https://support.google.com/google-ads/answer/9143218?hl=zh-Hant
Google Ads轉換評估:
https://support.google.com/google-ads/answer/1722022?hl=zh-Hant
Google Ads轉換追蹤方法:
https://support.google.com/google-ads/answer/1722054?hl=zh-Hant
Google Ads關鍵字內容比對:
https://support.google.com/google-ads/answer/2769374?hl=zh-Hant
Meta潛在顧客廣告:
https://www.facebook.com/business/ads/ad-objectives/lead-generation
Meta Conversions API:
https://www.facebook.com/business/help/AboutConversionsAPI
大學招生廣告不能只在招生季前投放校名、科系名稱及報名日期,而要建立從科系探索到正式註冊的完整流程:
真正重要的不是廣告獲得多少曝光,而是:
多少學生了解科系、多少人參加體驗、多少人提出申請,以及最後有多少學生完成報到與正式註冊。
數位果子科技有限公司提供大學、技專校院、學院、科系及教育機構完整的數位招生服務。
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